雕塑的演变是时代演变的产物

　　石雕在我们的日常生活当中是非常多见的,从古代到我们现代一直受到人们的追捧。石雕塑石材质量坚硬耐风化，是大型纪念性雕塑的主要材料。我国石雕制作历史悠久，2008年入选第二批国家级非物质文化遗产名录。一直受到人们的青睐。石雕工艺品最开始比较粗犷,但是后来为了加大石雕工艺品的市场(shì chǎng),不得不从粗犷变成细腻（细致光滑或描写、表演等细致入微),也有原来大型的雕塑,变成小型的雕塑。这些工艺品是越来越细腻,雕刻（是雕、刻、塑三种创制方法的总称）的栩栩如生。

　　石雕可以成为一个城市发展的见证,一个城市景观雕塑(sculpture)由自己的历史背景、经济(jīng jì)发展、人口状况等方面决定了某特有的文化氛围。石雕塑它讲究造型逼真，手法圆润细腻，纹式流畅洒脱。它的传统技艺始于汉，成熟于魏晋，在唐朝流行开来。石雕塑石材质量坚硬耐风化，是大型纪念性雕塑的主要材料。我国石雕制作历史悠久，2008年入选第二批国家级非物质文化遗产名录。城市的文化氛围在某些程度上决定了其城市雕塑的基本状况;城市雕塑展现了城市的地域性,地理位置及周围环境决定了城市雕塑的形式与特征。它还会和当时的经济、文化、宗教、军事等等很多方面联系在共同,体现(tǐ xiàn)出不同的风格展现了不同时代的风貌与格调。雕塑风格的演变与丰富（plump)同时也是时代演变的产物。
　　校园石雕在我们的日常生活当中是非常有教育(Education)意义的,首先,体现对学生价值的判断影响(influence)方面,这对学生来说有教育意义的。它是以偶中精神的载体,校园文化雕塑(sculpture)具有一定的文字属性(property),比如说:“文以载道”的精神。每一座石雕均蕴含有一定的道德追求,能对学生产(Produce)生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德标准在情绪上的认同,让师门之间产生强大的共鸣,在这样的环境中,在这样的文化影响下,会自然而然地激励(Excitation)学生积极进取、勇于创新。这也是校园文化雕塑存在的意义所在。